Av: Herr V
Risken med att sänka kraven för att gå vidare är ju, som du antyder i sista meningen att om man bara ska kräva betyg i det ”man faktiskt behöver” så är det inte så många ämnen som det skulle krävas...
View ArticleAv: Enrique de Gregorio, Majorna, Göteborg
Komplexa problem har sällan enkla orsaker och givetvis så har inte heller förfallet i den svenska skolan det. Jag kan dock se ett par olika saker samverka: 1. Den pedagogiska experimentverkstaden i...
View ArticleAv: markus
Niklas Z: Som högstadielärare kan jag definitivt inte redogöra för kunskapskraven i gymnasiekurserna. Jag hoppas det varken förväntas av dig, mig eller någon annan verksam lärare att man ska ha annat...
View ArticleAv: Niklas Z
Jag tycker det är önskvärt att lärare har kunskap om vad som krävs av eleverna när de påbörjar nästa steg i utbildningssystemet, men har full förståelse för att man har begränsat med tid och att andra...
View ArticleAv: markus
Niklas Z: Ni svenskar. Vilket ju borde ha varit vi svenskar. Och då kan man ju fundera över om man kan smeta ut ansvaret för kunskapskravens innehåll på alla vuxna svenskar när just kunskapskraven var...
View ArticleAv: Niklas Z
Jag skulle föredra att kunskapskraven var hierarkiska, dvs att för betyget E krävs t ex inte modelleringsförmåga som vi ska väga in i gymnasiebetygen i matematik. På motsvarande sätt kan jag tänka mig...
View ArticleAv: Gynnar en segregerad skola starka elever? – Ekonomistas
[…] skolan ökar är detta inte något entydigt resultat. Både PISA- och TIMSS-undersökningarna finner exempelvis att resultatförsämringen i matematik om något är större bland hög- än […]
View ArticleAv: Gissa sambandet – hur var det nu då? | Pontus Bäckström
[…] Detta är en mycket intressant insikt. Man skulle kunna argumentera för att när vi tittar på föräldrapåverkan på elevresultaten på de nationella proven får vi fram en ”renare” bild av vad skolan...
View ArticleAv: TopGrade (@TopGradeAB)
A. Matte har minskat mest, enligt tabellen. B. Matte är svårast för föräldrarna att hjälpa till med. C. Det är primärt i klassrummet, inte utanför, som problemen finns. Din argumentation tycks bestå av...
View ArticleAv: Jonas Vlachos
Nog tycker jag argumentationen är lite bättre än så. B är för övrigt ingen åsikt. En annan artikel som för fram liknande synpunkter finns här:...
View Article
